جميعا ضد قرار تغيير الشعبة بالنسبة للمترشحين الاحرار

[yassir46]

مرحبا ايها التلاميذ والطلاب
بعد اذن ادارة الموقع المحترمة
اود ان اطلب من الجميع المشاركة فيتحميل صفحة انشأتها على موقع فيسبوكفي حالة عدم اشتغال الرابط يكفي البحث في موقع فيسبوك عن الصفحة بعنوان
class="_58gi"
جميعا ضد قرار تغيير الشعبة لاجتياز امتحانات البكالوريا احرارومشاركتها مع اصدقائكم
من اجل ايصال صوتنا الى وزارة التربية الوطنية كي يتم الغاء القرار الاقصائي لنا الذي ينص على تغيير الشعبة كاملة فكيف يعقل لنا الدراسة بالجامعة و دراسة مقرر متغير كليا عما درسناه في سنة البكالوريا
على الاقل تغيير المسلك وليس الشعبة
اضافة الى اني اطلعت على موقع الوزارة و وجدت خدمة انصات واقترح على الجميع تقديم شكاية حول هذا الامر
فلنتصل بهم على الرقم المتاح هناك ' للتفاعل المباشر مع مركز استقبال الشكايات لوزارة التربية الوطنية ، المرجو الاتصال بالرقم الأخضر 0800001122 (المكالمة بالمجان) '
ونخبرهم عن المشاكل التي سببها لنا هذا القرار وعن رفضنا له ومطالبتنا بإلغائه
اضافة الى ذلك , فليقم كل واحد منا بشراء ظرف بريدي و الصاق الطابع البريدي عليه وكتابة العنوان عليه وهو كالتالي '' من السيد/السيدة ... واكتبو عناوينكم ... إلى وزارة التربية الوطنية_ باب الرواح_ الرباط الى السيد الوزير رشيد بن المختار بن عبد الله
وارفاق رسالة بها حسب النموذج التالي
[quotالى السيد رشيد بن المختار وزير التربية الوطنية والتكوين المهني
الموضوع : شكاية
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد :
انا السيد/السيدة ... الحامل/الحاملة لبطاقة التعريف الوطنية رقم... بصفتي 'طالبا/طالبة ارغب في اجتياز امتحان البكالوريا للاحرار' او 'ولي امر الطالب ... الذي يرغب في اجتياز امتحان البكالوريا للاحرار ' .
اود ان اتقدم اليكم بشكاية حول القرار المتخذ في السنة الماضية حول شروط الترشح لاجتياز امتحانات البكالوريا للاحرار الذي ينص على تغيير الشعبة بالنسبة للطلاب الحاصلين على شهادة بكالوريا في احدى الدورات السابقة.
(ثم اكتبوا سبب رفضكم للقرار)
مثلا انا سأكتب حالتي وهي كالتالي
فقد حصلت على شهادة البكالوريا في شعبة العلوم التجريبية- مسلك العلوم الفيزيائية دورة 2015 بميزة مقبول
الامر الذي لم يخولني لتحقيق حلمي وهو ولوج المدرسة الوطنية للعلوم التطبيقية ENSA
وانا الآن اتابع دراستي في كلية العلوم واريد الترشح لاجتياز امتحان البكالوريا من جديد , من اجل الحصول على شهادة البكالوريا بميزة حسن جدا والتمكن من ولوج المدرسة الوطنية للعلوم التطبيقية, لكن هذا القرار السابق ذكره وقع عائقا بيني وبين هدفي , فالآن لم يعد امامي سوى خيارين هما شعبة العلوم الرياضية او التكنولوجيا, وكما لا يخفى على احد فلكل شعبة مقررا دراسيا يختلف عن المقرر الدراسي الذي درسته في السنة الثانية من سلك البكالوريا, فكيف يعقل ان اجتاز الامتحان في مقرر دراسي لم يسبق لي ان درسته؟ والتفوق فيه ايضا ؟ هذا الامر شبه مستحيل باعتباري طالبا جامعيا ايضا نظرا لضيق الوقت..
وبالتالي فإن هذا القرار السابق ذكره ان ظل العمل جاريا به فسيدمر احلام العديد من الطالبات والطلاب المغاربة...
ولهذا ارجو من حضرتكم التحرك سريعا من اجل الغائه ونصر العلم في بلدنا الامين.
ودمتم في حفظ الله ورعايته.
التوقيع ...[/quot
ارجو من الجميع المشاركة والقيام بهذه الخطوات ففي التعاون قوة
وعلينا جميعا السعي نحو تحقيق احلامنا
وارجو من ادارة الموقع المحترمة ابداء ارائهم حول اقتراحاتي السابق ذكرها وشكرا

 

[yassir46]

ما من احد اعجبته الفكرة؟ فلنتعاون معا لنحدث الفرق

 

[Drunor]

فلنكن عقلانيين أخي, لو كان بالإمكان الولوج لهذه المدرسة لولجنا إليها من أول مرة.. وإلا فلو كان المشكل الإمتحان الخاص ب ENSA هو الذي لم توفق به فيمكن أن تعيد مرة أخرى بنفس الباكالوريا.. ثانيا إذا فتحوا المجال لمثل هذه الأمور فستصبح مهزلة وتضعف قيمة الباكالوريا أكثر مما هي عليه فالكل لن يهتم أن يحصل على الباكالوريا وتكافؤ الفرص سيضعف فهذا يقم بجهده في سنة ويحصل على 15 مثلا وآخر يقوم بجهده في سنة ويحصل عليه ب 14 ويعيده فيتحسن أكثر ويحصل على 16 وأكثر من الأول الذي كان أكثر اجتهادا.. أين العدل في ذلك؟.. وفي الأخير أنصحك أخي, فكر إن كنت حقا تريد هذه المدرسة واسأل نفسك لماذا؟ إن كان الهدف التخرج كمهندس فحسب فلا فائدة من ذلك إلا إذا كانت المجالات الموجودة بها هي التي تعجبك وإضافة الباك لا يهم إن كنت حقا تريدها.. فإذا اجتهدت في السنتين المقبلتين في الجامعة ووضعت ENSA كهدف فلا بد أنك ستصل لها وهذا إن لم تصل لما أحسن منها ك EMI.. EHTP.. وإلا وإن قمت بكل هذا ولم يحالفك الحظ وظلت نقطك منخفضة فربما قدراتك لا تلائم هذا المجال.. والله المعين.

 

[yassir46]

مرحبا
اولا شكرا على ردك
دعني اوضح لك مسألة مهمة
عندما قلت ان من لم يستطع ولوج المدرسة من اول مرة لن يستطيع حتى لو جرب ثانية
وهنا ذكرتني بقصة العالم طوماس اديسون الذي طلب مدرسوه من امه ان تعلمه حرفة يدوية لانه "ليس ذكيا"
لا يجوز ان نقصي احدا مهما كان ولا يجب ان نفقد الامل
ماذا عن الذين يرسبون في البكالوريا و يعيدون دراسة الموسم من جديد؟ هل نقصيهم؟ هل نقول لهم لم تتمكنو من الحصول على شهادة البكالوريا في المرة الاولى اذن لن تحصلوا عليها هذه المرة ايضا؟
ولنفترض انك على حق
ولكنك لم تأخذ الظروف بعين الاعتبار
لكل منا ظروف تختلف عن الاخر
ولا يخفى على احد اوضاع مدارسنا العمومية
فهنالك اساتذة يتكاسلون في المدرسة العمومية و يجتهدون في الساعات الاضافية
وليس كل الناس قادرين على دفع ثمن تلك الساعات
هنالك من يعاني بسبب هذا، وستقول لي تم منع الاساتذة من التدريس في المدارس الخاصة الساعات الاضافية، صحيح لكنهم يدرسونها خفية، اما في منازل التلاميذ في اطار ما يسمى groupe ferme
او في منازلهم الخاصة
اضافة الى الاكتضاض في الاقسام ، تصور يا اخي 45 تلميذا، كثيرون غير مهذبين و يسببون الضجة على الاقلية التي تريد ام تجتهد و الاستاذ حاول اسكاتهم لكنهم اغلبية فقال الاستاذ مع نفسه " ما سوقيش يقراو ولا ميقراوش" و بقية الاقلية الكادحة في معانات
اضافة الى بعض الاساتذة الذين لا يعطون كل ذي حق حقه، و يضيفون النقط للتلاميذ الذين يدرسون عندهم في الساعات الاضافية
اما الذين لا يفعلون ذلك ، فلهم الجدران و الشوارع
ولا انسى الكثير من الاساتذة الغير المؤهلين ، بلى انهم موجودون، استاذ رياضيات او كيمياء موكل بتعليم الطلاب درسا معينا وهو نفسه لا يفهم محتواه
مهما حاولنا الانكار ، فهذه الظروف موجودة
وهنالك من يعاني منها
اضافة الى الظروف العائلية يا اخي هنالك من لديه مشاكل وحصل على بكالوريا مقبول وربما لاحقا تزول مشاكله فيحاول التعويض عما فاته لكن القرار الوزاري له بالمرصاد
وهنالك امر اخر، يوجد طلاب يكونون مهملين و متكاسلين، فينجحون بمقبول ، ولكن لاحقا يكتشفون خطأهم ،و ان ارادو اعادة اجتياز الامتحان من اجل تصحيح اخطائهم و التميز سيفاجؤون بالقرار الوزاري ايضا..... اذن لا مجال للانسان المغربي ان يحصل نفسه و يمضي للامام
ارجو ان تكون فكرتي قد وصلت

 

[yassir46]

وحتى ان كانت هذه الحالات نادرة(وهي ليست كذلك) فمع هذا ولو عانى منها شخص واحد فقط فلا يجوز حرمانه من حقه و فرصته في تحسين حياته عبر الدراسة، يجب اسقاط القرار من اجل ذلك الشخص الوحيد ، لان تبرئة 100 متهم افضل من ادانة بريء واحد