المستشارون في التوجيه : أكبر ضحايا اتفاق 14 يناير 2023
مقال : لحمزة الشافعي
مقال : لحمزة الشافعي
لا شك أن اتفاق 14 يناير 2023 بين وزارة التربية الوطنية والنقابات التعليمية (الأكثر تمثيلية) بشأن المبادئ المؤطرة للنظام الأساسي الخاص بموظفي قطاع التربية الوطنية جاء ليخلق من المستشارين في التوجيه التربوي أكبر الضحايا وأعظم المتضررين. ففي الوقت الذي تنتظر فيه هذه الفئة انصافهم باسترجاع حق تغيير الإطار من مستشار في التوجيه التربوي إلى مفتش في التوجيه التربوي كما هو معمول به سابقا، فقد جاء اتفاق 14 يناير 2023، ليستمر في التأسيس للمظلومية والحيف الذين طال المستشارين في التوجيه التربوي منذ سنين. ونتيجة لذلك الاتفاق، فجميع المستشارين في التوجيه التربوي ينتظرهم واقع مهني صعب، سمته الظلم والتقهقر بعد بروز بوادر حرق مبدأي المساواة وتكافؤ الفرص بين أفواج المستشارين في التوجيه التربوي (أفواج مستفيدة وأخرى ضحية)، باعتبارهم خريجي نفس المركز وحاملين لنفس الدبلوم.
تقدم الفقرة رقم 11 لمحضر اتفاق 14 يناير 2023، والمعنونة ب"تسوية وضعية بعض الفئات"، جوابا في صيغة "هروب دون التفات" لنضالات واحتجاجات ومطالب المستشارين في التوجيه التربوي حيث تشير إلى: "فتح المسار المهني بالنسبة ]... [ للمستشارين في التوجيه التربوي ]... [ (لوج سلك التفتيش)". فإذا كانت الوزارة تصر على فتح سلك التفتيش للمستشارين في التوجيه التربوي، فعليها أولا أن تجيب على هذه الأسئلة الحارقة، لتقف على مشروعة مطالب ونضالات المستشارين في التوجيه التربوي:
-ما جدوى فتح مسلك التفتيش (عن طريق التكوين) في مركز التوجيه والتخطيط التربوي أمام خريجين من نفس المركز، علما أن المواد (*) التي تدرس في سلك التفتيش هي نفس المواد التي تدرس في سلك المستشارين ومن طرف نفس المكونين والأساتذة؟ هنا، سؤال الجدوى والإضافة المرجوة من فتح سلك التفتيش أمام مستشارين في التوجيه مكونين أصلا، سؤال كبير يجب على الوزارة مراجعته لترشيد الزمن التكويني والبيداغوجي والبحثي والتربوي والنفسي-الاجتماعي والمادي-المالي، في حين يمكن فقط تغيير إطار المستشارين في التوجيه التربوي إلى مفتشين في التوجيه كما هو معمول به سابقا، والاستفادة من خبرات وكفاءات أطر قادرة على تأطير ومواكبة كافة المشاريع والمخططات التي تضعها الوزارة...
-لماذا استفادت أفواج كثيرة من تغيير الإطار إلى مفتش في التوجيه التربوي بعد استفاء شروط معينة، ويتم حرمان أفواج كثيرة أيضا تستوفي نفس شروط الأفواج المستفيدة؟ سؤال الانصاف والعدالة وتكافؤ الفرص سؤال أخلاقي-مهني-اجتماعي-نفسي يجب على الوزارة الاستماع لنبض انتظارات المحرومين والضحايا لرفع الحيف واسترجاع الحق الملغى...
-في مسلك التفتيش التربوي مثلا، يتم ولوج مركز التفتيش التربوي بشروط أقل ويتم التخرج بإطار مفتش، في حين فالمستشارون في التوجيه التربوي يلجون مركز التوجيه والتخطيط التربوي بشروط أكثر، لكن يتم حرمانهم من التخرج بإطار مفتش في التوجيه التربوي مع فقدان أقدميتهم في الدرجة وعدم الاستفادة من أي تعويضات، عكس بقية الفئات الأخرى... سؤال الهشاشة جوابه هو منح تعويضات محفزة لكل المستشارين في التوجيه التربوي وتغيير إطارهم إلى مفتشين في التوجيه التربوي نظرا لقضائهم سنتي تكوين بالرباط وفي مركز مرموق وطنيا وإفريقيا، ونظرا لنوعية التكوين وللأدوار التي يقومون بها في مختلف المحطات التربوية التي تسطرها الوزارة.
من الواضح جدا أن النقابات التي وقعت المحضر لم تفهم جيدا جوهر نضالات المستشارين في التوجيه التربوي والمتمثل في الحق في تغيير الإطار إلى مفتش في التوجيه التربوي أسوة بالأفواج السابقة للقطع مع الثنائية المفتعلة والمجانية والفارغة (مستشار-مفتش)، والتي لا توجد إلا في النظام التربوي المغربي. في حين، يظل موقف الجامعة الوطنية للتعليم –التوجه الديموقراطي مشرفا جدا بعدما تفطنت إلى استمرار مظلومية فئات وهيئات عديدة وفي مقدمتها فئة المستشارين في التوجيه التربوي، فرضت بذلك التوقيع على الاتفاق المذكور.
(*) المواد التي تدرس في سلك التفتيش في السنة الأولى هي : تقنيات الإعلام والتوجيه المدرسي والجامعي والمهني+ علم النفس+ القياس والتقويم+ الاحصاء والتنميط الاعلاميائي+ سسيولوجية التربية والتشغيل+ المنهجية، وهي نفسها التي يدرسها المستشارون في التوجيه التربوي. أما السنة الثانية فتخصص لأساليب البحث العلمي في ميدان التوجيه وكذلك الشأن للمستشارين في التوجيه التربوي حيث ينجزون بحثا علميا في مجال التوجيه التربوي بالموازاة مع دروس نظرية في مواد متنوعة وتداريب ميدانية بالبنيات الادارية والخدماتية والقطاعات المدرسية.
تقدم الفقرة رقم 11 لمحضر اتفاق 14 يناير 2023، والمعنونة ب"تسوية وضعية بعض الفئات"، جوابا في صيغة "هروب دون التفات" لنضالات واحتجاجات ومطالب المستشارين في التوجيه التربوي حيث تشير إلى: "فتح المسار المهني بالنسبة ]... [ للمستشارين في التوجيه التربوي ]... [ (لوج سلك التفتيش)". فإذا كانت الوزارة تصر على فتح سلك التفتيش للمستشارين في التوجيه التربوي، فعليها أولا أن تجيب على هذه الأسئلة الحارقة، لتقف على مشروعة مطالب ونضالات المستشارين في التوجيه التربوي:
-ما جدوى فتح مسلك التفتيش (عن طريق التكوين) في مركز التوجيه والتخطيط التربوي أمام خريجين من نفس المركز، علما أن المواد (*) التي تدرس في سلك التفتيش هي نفس المواد التي تدرس في سلك المستشارين ومن طرف نفس المكونين والأساتذة؟ هنا، سؤال الجدوى والإضافة المرجوة من فتح سلك التفتيش أمام مستشارين في التوجيه مكونين أصلا، سؤال كبير يجب على الوزارة مراجعته لترشيد الزمن التكويني والبيداغوجي والبحثي والتربوي والنفسي-الاجتماعي والمادي-المالي، في حين يمكن فقط تغيير إطار المستشارين في التوجيه التربوي إلى مفتشين في التوجيه كما هو معمول به سابقا، والاستفادة من خبرات وكفاءات أطر قادرة على تأطير ومواكبة كافة المشاريع والمخططات التي تضعها الوزارة...
-لماذا استفادت أفواج كثيرة من تغيير الإطار إلى مفتش في التوجيه التربوي بعد استفاء شروط معينة، ويتم حرمان أفواج كثيرة أيضا تستوفي نفس شروط الأفواج المستفيدة؟ سؤال الانصاف والعدالة وتكافؤ الفرص سؤال أخلاقي-مهني-اجتماعي-نفسي يجب على الوزارة الاستماع لنبض انتظارات المحرومين والضحايا لرفع الحيف واسترجاع الحق الملغى...
-في مسلك التفتيش التربوي مثلا، يتم ولوج مركز التفتيش التربوي بشروط أقل ويتم التخرج بإطار مفتش، في حين فالمستشارون في التوجيه التربوي يلجون مركز التوجيه والتخطيط التربوي بشروط أكثر، لكن يتم حرمانهم من التخرج بإطار مفتش في التوجيه التربوي مع فقدان أقدميتهم في الدرجة وعدم الاستفادة من أي تعويضات، عكس بقية الفئات الأخرى... سؤال الهشاشة جوابه هو منح تعويضات محفزة لكل المستشارين في التوجيه التربوي وتغيير إطارهم إلى مفتشين في التوجيه التربوي نظرا لقضائهم سنتي تكوين بالرباط وفي مركز مرموق وطنيا وإفريقيا، ونظرا لنوعية التكوين وللأدوار التي يقومون بها في مختلف المحطات التربوية التي تسطرها الوزارة.
من الواضح جدا أن النقابات التي وقعت المحضر لم تفهم جيدا جوهر نضالات المستشارين في التوجيه التربوي والمتمثل في الحق في تغيير الإطار إلى مفتش في التوجيه التربوي أسوة بالأفواج السابقة للقطع مع الثنائية المفتعلة والمجانية والفارغة (مستشار-مفتش)، والتي لا توجد إلا في النظام التربوي المغربي. في حين، يظل موقف الجامعة الوطنية للتعليم –التوجه الديموقراطي مشرفا جدا بعدما تفطنت إلى استمرار مظلومية فئات وهيئات عديدة وفي مقدمتها فئة المستشارين في التوجيه التربوي، فرضت بذلك التوقيع على الاتفاق المذكور.
(*) المواد التي تدرس في سلك التفتيش في السنة الأولى هي : تقنيات الإعلام والتوجيه المدرسي والجامعي والمهني+ علم النفس+ القياس والتقويم+ الاحصاء والتنميط الاعلاميائي+ سسيولوجية التربية والتشغيل+ المنهجية، وهي نفسها التي يدرسها المستشارون في التوجيه التربوي. أما السنة الثانية فتخصص لأساليب البحث العلمي في ميدان التوجيه وكذلك الشأن للمستشارين في التوجيه التربوي حيث ينجزون بحثا علميا في مجال التوجيه التربوي بالموازاة مع دروس نظرية في مواد متنوعة وتداريب ميدانية بالبنيات الادارية والخدماتية والقطاعات المدرسية.
حمزة الشافعي
تنغير/المغرب
تنغير/المغرب